RILCA เดินหน้าพัฒนาศักยภาพครูในพื้นที่ชายแดนไทย–เมียนมา

RILCA ม.มหิดล เดินหน้าพัฒนาศักยภาพครูในพื้นที่ชายแดนไทย–เมียนมา เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ในสังคมพหุวัฒนธรรม

สถาบันวิจัยภาษาและวัฒนธรรมเอเชีย มหาวิทยาลัยมหิดล จัดกิจกรรมภายใต้โครงการ Empowering Futures: Transformative Human Capital Development for Myanmar Migrants and Refugees in Thailand ระหว่างวันที่ 25 เมษายน – 1 พฤษภาคม 2569 ณ อำเภอแม่สอด จังหวัดตาก โดยมุ่งพัฒนาศักยภาพครูในศูนย์การเรียนรู้ในพื้นที่ชายแดน เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับบริบทพหุวัฒนธรรม และส่งเสริมโอกาสทางการศึกษาของผู้เรียนในชุมชน

ในการนี้ รองศาสตราจารย์ ดร.นันทิยา ดวงภุมเมศ ผู้อำนวยการสถาบันฯ พร้อมด้วยผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ณรงค์เดช พันธะพุมมี รองผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยและวิเทศสัมพันธ์ และรองศาสตราจารย์ ดร.มธุรส ทิพยมงคลกุล รองผู้อำนวยการฝ่ายยุทธศาสตร์ และคณะ ได้ลงพื้นที่ถ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่ครูจากศูนย์การเรียนรู้ ภายใต้การดูแลของมูลนิธิ Help Without Frontiers ผ่านกิจกรรมอบรมเชิงปฏิบัติการที่เน้นการนำไปใช้จริง ได้แก่

• หัวข้อ “Google Translate ในชีวิตประจำวัน” ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือช่วยสื่อสารระหว่างครูและผู้เรียน ช่วยลดช่องว่างทางภาษา เพิ่มความเข้าใจ และสนับสนุนการจัดการเรียนการสอนในห้องเรียนพหุภาษา
• หัวข้อ “ประสบการณ์วัยเด็กและความบอบช้ำทางจิตใจสำคัญอย่างไรกับการเรียนรู้” เน้นให้ครูเข้าใจถึงบริบทชีวิตของผู้เรียน เพื่อนำไปปรับวิธีการสอนให้สอดคล้องกับสภาพจิตใจ ลดอุปสรรคในการเรียนรู้ และสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการพัฒนา
• หัวข้อ “การออกแบบพื้นที่ปลอดภัยสำหรับนักเรียน” เน้นสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เคารพความหลากหลาย และทำให้ผู้เรียนกล้าแสดงออก
• หัวข้อ “สัมพันธ์ รับรู้ ตอบ และการจัดการอารมณ์” เสริมสร้างทักษะด้านอารมณ์และสังคม (Social-Emotional Learning: SEL) ให้ครูสามารถเข้าใจและตอบสนองต่อพฤติกรรมของผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม

โครงการ Empowering Futures ดำเนินงานภายใต้การสนับสนุนงบประมาณจากสถานเอกอัครราชทูตนอร์เวย์ ผ่านกองวิเทศสัมพันธ์ มหาวิทยาลัยมหิดล โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาทักษะด้านการสื่อสาร เทคโนโลยี และทักษะชีวิตที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนรู้และขยายโอกาสทางการศึกษาในชุมชนชายแดน

การดำเนินโครงการดังกล่าวมุ่งเสริมสร้างการเรียนรู้ในบริบทพหุวัฒนธรรม โดยครอบคลุมครูและผู้เรียนในชุมชนชายแดน รวมถึงแรงงานข้ามชาติและผู้ลี้ภัย เพื่อส่งเสริมการอยู่ร่วมกันอย่างเข้าใจ ลดความเหลื่อมล้ำ และสนับสนุนการพัฒนาชุมชนอย่างยั่งยืน สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (SDGs) ข้อ 4, 10, 16 และ 17

RILCA, Mahidol University, advances teacher capacity development in the Thailand–Myanmar border areas to promote learning in a multicultural society.

The Research Institute for Languages and Cultures of Asia, Mahidol University, organized activities under the project “Empowering Futures: Transformative Human Capital Development for Myanmar Migrants and Refugees in Thailand” from 25 April to 1 May 2026 in Mae Sot District, Tak Province. The initiative aims to strengthen the capacity of teachers in learning centers along the border, supporting the delivery of education that is responsive to multicultural contexts and enhancing educational opportunities for learners in the community.